El Simce que nos mide, pero no se mide

Señor Director:

Si una escuela hubiese fallado en aplicar el Simce, el escándalo sería mayúsculo. Sumarios, sanciones y declaraciones públicas.

Pero cuando el error es del sistema, se disfraza de “problema logístico”.

El Estado exige a los colegios precisión quirúrgica, reportes y resultados, pero no aplica el mismo rigor sobre sí mismo.

Las escuelas cumplen, informan, rinden cuentas. Y en medio de esa burocracia infinita, lo esencial, enseñar, acompañar, formar, se va quedando sin aire.

El verdadero escándalo no es un examen fallido: es un sistema que mide sin aprender.

Roberto Bravo

Director Líderes Escolares